【推荐】我喜欢语文作文（精选31篇）
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的我喜欢语文作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我喜欢语文作文 篇1语文，像一场春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
语文，像一把金钥匙，为我们打开知识宝库的大门。
语文，像一位导师，引领我们欣赏祖国的大好河山。
语文，像一艘游轮，带领我们在知识的海洋里遨游。
我喜欢语文课，因为在那里，我可以学到新知识，开阔视野……
我们的语文老师知识渊博，就像个魔术师，为了让我们爱上语文，总会做出一些令人意想不到的、吸引我们注意力的事情，让你不得不去关注她，她时而严厉毫无情面可讲，时而幽默近人像朋友。她就是我的语文老师——付老师。
上语文课时，不但可以学到丰富的词语，欣赏优美的句子，而且还学会了做人的道理，付老师为了让我们多增长知识都会给我们扩展一些课外知识点。每当付老师让我们读书时，她的一个动作，或一个表情，就能激起我们的动力，让我们个个劲头十足，个个像“猛虎”，朗朗的背书声如山里猛虎吼出的声音，如天摧地塌，岳憾山崩。付老师称赞我们不愧是四三班的小“猛虎”，听得我们美滋滋的。课堂上我们积极的回答问题，如果有不同的解答，班上同学就议论纷纷，付老师会让四人小组讨论，班里像炸开了锅一样，热闹极了！个个小组的代表纷纷站起来发言，不一会儿付老师公布了正确的答案，我们大家听了恍然大悟，纷纷点头，听着、听着不知不觉已经下课了。
在别出心裁的课上，付老师为了激发我们的想象力，特意组织了四人小组pk秀。有四人一起完成的一篇，每个成员都会全力以赴，我们进行讨论，交流，同学们围在一起，你一言我一语的把所有的好词好句都写在我们的里。不愧是“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”哈哈，“人心齐，泰山移”啊！我们就像在开研讨会，讨论哪个小组的写得最有心意，写得最好，我们的课堂气氛活跃。有一次我们小组得了最高分“九十九”分。我们的课堂既有趣又竞争激烈啊！
付老师为了让我们多方面发展，培养我们自信，锻炼我们的语言表达能力，给我们一个展示的机会——《我是小老师》。每位当值老师都要做到充分的准备，以古诗为准，不能是学过的，道具、奖品都一一备齐，课堂上还要讲述生动，声音洪亮，还有学会维持秩序。原来的我上课很少回答问题，怕说错被别的同学取笑，自从我走上讲台后，虽然有些紧张，但还是顺利地、一气呵成地讲了下来，得到了付老师和同学的鼓励掌声，我既激动又高兴。
课间十分钟，我们的全能老师就像朋友一样，和我们一起活动。和我们一起打羽毛球，我们连番上阵都不是她的对手；运动场上，我们的付老师是老师组中跑的最快的；同学们练习乒乓球、篮球时，她总是忍不住上前的辅导；和我们踢毽子那矫健、灵活的动作让我们目瞪口呆……
我们的语文课真有趣啊！我喜欢付老师！我更喜欢语文课。
我喜欢语文作文 篇2为什么从小到大，走到哪都有你的身影？为什么你要渗透到我的生活中，使我无法摆脱你？语文，我恨你！
语文，你总是无处不在，渗透到每一个角落。在校园中，每一句“老师好”“同学们好”，在家里，每一句“爸爸好”“妈妈好”；还有电视上，主持人那优美的语调，甚至内心的感受；影视演员，那些饱含真挚情感、打动观众的台词……这些无不体现出语文已经在人们心中扎下了根。
公园的草地上，总会有这样的告示牌：“小草在成长，请勿打扰！”古诗竟然也跑到餐厅的匾额上：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”还有旅游胜地：“除了脚印，什么都别留下；除了感受，什么都别带走！”……不得不说，语文已经渗透到生活的每个细节之中，时时处处都在影响着我们，无法抹去，也无法遗忘，仿佛已经根深蒂固。
语文，课本中的你，让我头疼。唐诗宋词还有《论语》，更无奈的是那些读不懂的文言文。这些都要花费大量的时间去理解，去体会，去一遍又一遍地诵读，以至于那些词句深深地烙印在我的脑海里。有时候，我走进树林，踩着软绵绵的落叶，便会想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”；看到满山的枫树，便会浅吟“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；望到天上那一轮明月，便会低唱“月下飞天镜，云生结海楼”。每一处景，都是一首诗。语文，枯燥是你，优美也是你。
语文，你总是在我幻想的时候，把我拉入现实，使我远离那些不切实际的想象，告诉我“少壮不努力，老大徒伤悲”，让我抓住当前的大好时光，去努力，去奋斗。在我成功时，你警示我，“满招损，谦受益”；当我毫无目的地学习时，你激励我，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯”。于是，我从幻想中走出来，从喜悦中走出来，从彷徨中走出来，我要向你证明，我可以直面现实，我有理想，我会为了理想而奋斗。语文，你对我的当头棒喝，使我醒悟。
语文，我恨你。可是，这种恨，随着时间的流逝而发生着改变。我慢慢理解了你的枯燥，也从那些难懂的古诗文中找到了乐趣，找到了学习的动力；从那些励志故事中，领悟到了生活的美好；还从那些哲理名言中，读出了生命的真谛。渐渐地，我被你感染，熏陶；我因你而在不断进步着……
语文，“我恨你”已成了过去，而现在，我对你的爱更深。
语文，我爱你！
我喜欢语文作文 篇3时光荏苒，岁月如梭。在一个青春少年的记忆世界里，装得最多的是谁呢？一定是她的老师。我听到许多名人对这段时光充满感情的回忆。我如他们一样体会到了对老师的充满着无限热爱和景仰的感情。
老师就像一盏灯，用自己微弱的亮光，照亮了学生们的心。老师就像一棵大树有自己所拥有的营养留给学生们。
作为一名学生，我们应该感谢师恩。每一个老师都是哺育着学生们的心，每一个老师都是伟大的，每一个老师都是无私为学生奉献的。
我喜欢的老师是我们班的班主任，同时也是我们的语文老师。
只要我们上学，几乎每天都要和她见面。她是离我们最近的人，在我的记忆中，关于她的元素，就占了很大块的位置。她每天要同我们讲多少话，提多少个问题，露出多少次开心的笑容，那是数不过来的。她郁闷的时候很少，因此那时我们是最担心的，有种大难临头的感觉。
我们班的班主任王老师，她有一双大大的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。她的身体胖胖的。王老师对所有同学的学习和生活都很负责任。
王老师经常盯着我们默写古诗和文言文。如果谁默写的有错误，我们的语文王老师会一直盯着一遍一遍的重新默写。直至完全默写正确为止，只要有一点错误会发现，绝不会漏掉一个错误。
我们的语文老师就是这样的负责。
我喜欢语文作文 篇4今天，老师让我们写我喜欢的语言老师，我一下 ……此处隐藏13174个字……好老师！
我喜欢语文作文 篇29开学的第一堂课是语文课，来了位臂夹厚厚的文件夹“素鸡”老师。西装革履，走路的风姿翩然，让同学们满怀期待，急于一探究竟。但毕竟是希望越大失望越大。之所以称之为“素鸡”，是由于他带着一副圈圈套圈圈的眼睛，那镜片厚到都无法透过同学们原本对老师相貌评价的犀利目光，将同学们对老师的一切遐想都被它拒之镜外。但是那高高鼻梁下长着一张名嘴，讲起话来滔滔不绝。但当他说起自己的学历来，让同学们都叹为观止，这不禁让同学们会把学历和他那副象征着渊博的眼睛，还有那“三寸不烂之舌”等同起来，那是因为在同学们看来，他总能自圆其说。突然间，东旭发现这些在老师身上的特点互相之间有着紧密的联系，而他的学识与他的长相是成正比的。用中国的一句古话说就是“人不可貌相，海水不可斗量。”
身处于这样一个新环境中，老师避免不了接到这样一个任务——促进同学之间的相互了解。自然，第一堂语文课，东旭除了见了这个才学八斗的语文老师外，还要自我介绍。在全班自我介绍。
因为是第一天上课，所以还没有排座位，但也正因为如此，东旭成了第一个上台做自我介绍的人。面对新同学，东旭的心中是有些紧张，但更多的是一种羞涩。别无选择，我就当那个抛砖引玉的那个人吧，抱着这样的心态，东旭坚定的走向讲台，这也是他第一次当众面对新同学。不过，不知道是哪来的力量让东旭的头如压了几块转头一般，不由自主的低了下去。一股热流直奔脸颊，滚烫在身体蔓延，说了简简单单的几句“我叫东旭，今天14岁，喜欢和大家交朋友”，好似敷衍般地冲下台去。不过，在座的各位给东旭还是留有一丝余地的——掌声响起了。
这个集体正式群雄集聚，东旭虽称不上是一块金银剔透的美玉，但也算是一块奇石。
有一个女孩令我们大家刮目相看。她体态娇小，个头适中，但却是伶牙俐齿。她给东旭的感觉就是天文地理没有她不通的，兵法佳作没有她不晓的，一句“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”将教室里本是沉寂的气氛打破，老师那紧锁的眉头也稍稍叹了口气。校花人人争着抢，当然，在这样一个新的集体中，人才济济，没有十八般真本事是不行的，否则就好像是班门弄斧。自从她上台以后，大家是越说越有劲，恨不得将自己的看家本领也拿出来展示展示。后面同学的每一根神经末梢都全面进入了战备状态。这不像是自我介绍，而更像是一场诗歌朗诵会，同学彼此间非要不出个高低来。在东旭看来，这样似乎是好的现象。如果有人问他为什么，东旭会用充满迷茫的眼神告诉他——我不知道。从这一刻起，一股夹杂着羡慕、妒忌和竞争的火药味在教室里弥漫起来，当另一个的出现，道破了紧张，却让所有人多了一丝的担心。
我喜欢语文作文 篇30刚上一年级时，我一进班级就看见一位梳着马尾辫，大眼睛，还长着一个秀丽鼻子的女老师。正如她的名字“刘丽春”，她笑起来的确像“春天那样美丽”。
校内校外，教过我的老师还真不少呢。她却是我认为最出色的语文老师。刘老师的普通话说得可棒啦！既没有南京腔，又不嗲声嗲气。她教课教得非常出色。在课堂上，她对生字词的每一个读音，每一笔，每一个意思都讲得非常细致，我们听得全神贯注，一下子就能记住。她朗读课文声情并茂，让我们身临其境。她分析课文时，不仅能把课内的知识分析透彻，还经常给我们介绍一些课外相关的内容。比如，学习关于桑兰的《微笑着承受一切》这篇课文，刘老师不仅让我们了解了桑兰，还向我们介绍了霍金、海伦.凯勒、张海迪等身残志坚，勤奋学习的生活强者形象。再比如，学习《菩萨兵》这一课时，她让我们通过查找资料，了解长征的故事。
我最喜欢刘老师在课堂上开展的同学互助讨论活动。每个同学都会积极参与，争论不休。而刘老师总在我们中间来回走动，有时停下来倾听我们的讨论，有时又给我们做裁判。她的脸部表情可丰富啦！只要一看她的脸，就知道哪个同学不听讲或哪个同学表现好。
刘老师平时还是我们的好朋友。一有空，她就会给我们读一段笑话，逗得同学们笑得前仰后合。她还会给我们读一些有趣的故事和一些好文章。比如，《淘气包马小跳》、《窗边的小豆豆》、《海底两万里》、《爱的教育》等，都是她读后我们爱上的。就连我最喜欢读的《读者》也是受她的影响。
刘老师既是我们的老师、朋友，又是我们的玩伴。为了鼓励我们好好学习，取得好成绩，她常常会给我们一个许诺。二年级时，她组织考一百分的同学去“国防园”。三年级上学期组织我们去“清凉山公园”找“秋天”。最让我难忘的是今年“六一”节前，刘老师带领我们全班同学和家长一起去爬紫金山。爸爸、妈妈曾多次答应我去爬紫金山，可都因为种种原因而没有实现。而这次，刘老师终于让我实现了这个梦想。那天，刘老师非常辛苦，一大早，她就等在了集合地——樱驼村11路车站，她在那里等了许久，我们才陆陆续续地到齐了。刘老师带领着我们大家兴高采烈地开始了“爬山之旅”。
开始，我们追追打打，蹦蹦跳跳，可爬着爬着我就不再追跑了，而且还气喘吁吁，大汗淋漓。要不是爸爸跟在旁边，我脱下来的衣服还不知道让谁帮我拿呢。我对爸爸撒娇地说“你慢点儿，我想在这儿歇一会儿！”这时，刘老师正好经过我身边，对我说：
“才爬到半山腰就累啦，课代表？快加油，像他们那样继续爬！”只见“小弯毛”曹建志，“淘气包”蔡子坤弓着腰，“噔、噔、噔”几下子就离我很远了。在他们后面的“大长腿”
周静，也“噌、噌、噌”不甘示弱地追了上去。这时刘老师还在前面给我加油，我也不由地来了劲头，便三步并作两步，追赶着他们。终于，我们登上了紫金山的山顶—— “头陀岭”。我们从山上往下俯视着南京城，玄武湖的水是那么碧绿，那么多高楼大厦尽收眼底。我们欢呼着，跳跃着开心极了。能登上这么高的山，看到这么好的景，真要感谢刘老师啊！
我们的好老师、好朋友、好玩伴——刘老师，有时对我们也挺严格的。要是谁犯了错误，惹怒了她，她会像说书的一样，狠狠地把你批评一顿，会让你记住：下次再也不敢犯这个错误了。你瞧，这就是我们尊敬和喜爱的刘老师。
我喜欢语文作文 篇31有人喜欢数学，有人喜欢美术，而我喜欢语文。
新学期的第一节语文课，我满怀期待地等待老师，我心里突然冒出几个问题：那个老师叫什么？老师很凶吗？老师会不会布置许多作业？我有点期待也有点害怕。
叮叮叮，上课了，老师一步一步走进教室。“大家好，我是吉老师。”老师大声宣布。老师并没有教我们认生字或学课文，而是在黑板上写了“学海无涯乐作舟。”我觉得老师一点都不聪明，爸爸妈妈告诉过我是“学海无涯苦作舟。”我觉得无聊极了，都不想认真听讲，觉得老师什么都不知道。“这个问题由第六排第四行的同学回答。”我心里偷偷笑了，哈哈，没有点到我。“哦，我说错了，是第六排第五行的同学回答。”我心里急了。“请你说一下学海无涯乐作舟的意思。”我丢脸了，老师一直在讲，我没有认真听，这下，我完蛋了。
老师温柔地说：“没关系，谁都有不认真的时候，学海无涯乐作舟的意思是，学习是件快乐的事，你的心态好，在学习中你就能感受到快乐。”慢慢地，我喜欢是语文课了。
这节课，我不仅懂得了学海无涯“乐”作舟的意思，还喜欢上了语文课。我爱语文。
