小学作文锦集10篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的小学作文10篇，希望对大家有所帮助。
小学作文 篇1一、小学作文无法走出困境的原因
1. 教学目标不够明确
有一些小学语文教师对小学作文教 学的总体目标认识不明确，这是造成小 学作文教学质量不高的主要原因之一。 很多教师过于追求学生的学习能力，主 要原因有三方面。第一，教师受传统教 学观念的影响较为严重。在传统教学观 念中，教师认为“填鸭式”教学是最能 有效提高学生学习能力、考取高分的教 学手段，其他教学手段只是起到辅助作 用，根本不能获得实际效果。这种观念 时刻影响着教师的判断力，造成了教学 目标不明确的情况。第二，很多语文教 师受到作文写作理论的影响较为严重。 小学作文教学，很多教师都会用“别 人”的经验指导小学生写作，这种“拿 来主义”会直接影响小学生的写作观念 形成。第三，教师长期以来都受到应试 教育的影响，为了提高学生的作文成 绩，违背教育的理念和规律，不适合小 学生的发展。
2. 作文教学难以反映出语文教学的本质
很多小学语文教师对作文教学的认识存在误区，这也是造成学生作文水平 总体不高的原因之一。新课标对小学作 文的本质提出了明确的规定：写作是充 分运用语言文字进行交流和表达的主要 方式。换言之，作文教学就是教师与学 生之间用文字进行交流和表达。小学作 文教学必须反映作文本质，制订作文教 学目标就是为了明确作文教学的总体方 向。但是有些教师正因为对作文教学的 本质认识不到位，导致学生的课堂主体 地位被忽略，影响课堂教学效率。
二、如何帮助小学作文教学走出困境
1. 激发学生对作文的兴趣
兴趣是最好的老师，同时也是一种 重要的精神力量，这对小学生来说至关重要。小学生本身对事物充满好奇心，对书本文字的兴趣较低，而且作文更是直接面对文字，如果没有兴趣作为基础，学生很难对作文产生兴趣，甚至看到文字会直接产生一种逆反。所以，语文教师可以采用先听、先看、后写的方法，让 学生对文章产生兴趣，进而对写作产生 兴趣。为此，教师可以先给学生讲一些 生动的故事作为引导，激发学生的兴 趣，学生对故事产生兴趣，就会对写作 产生兴趣，进而可以帮助学生的作文变 得更加生动、形象、富有逻辑性。
2. 尊重学生的课堂主体性
根据教育学原理，在教学过程中，教 师发挥主导作用，学生处于主体地位。 从小学作文教学的角度来看，小学生是 小学作文教学活动的主体，尊重小学生 的主体地位，明确其主体地位，才能激 发小学生的写作动机和写作情感，有效 提高小学作文教学效率。这可以从以下 几个方面进行落实。第一，构建民主、 和谐、平等的师生关系，语文教师充分 发挥其课堂主导作用，发扬民主教学， 调动学生学习的主动性，注重作文的交 际化，培养小学生树立起读者意识，在 交际中练习写作。第二，转变小学生的 学习方式，语文教师在构建作文教学策 略时，可以提倡选择性学习，如作文题 目的自拟，提倡参与性学习，如成立作 文评改小组，提倡自主性学习，如让学 生掌握整个写作过程。
3. 提升教师的素质
尽可能多地派教师进修培训，加强 不同学校教师之间写作教学的交流，更 要了解当前语文作文教学领域的最新动 向。同时，教师在评价学生的作文时尽 可能针对学生作文的实际情况进行个性 化的、真情实感的评价。
作为小学语文的重要组成部分，作 文既是小学语文教学的重点，也是难 点，语文教师需要从兴趣出发，培养学 生从小喜欢阅读，热爱写作。小学语文 作文教学任重道远，需要教师、学生和 家长的共同努力，只有这样才能全面提 高小学生的作文水平，走出教学的困境。
小学作文 篇2小时候的我喜欢坐在田野间，傍晚带着夕陽的风轻轻地向我吹来，农忙后的田野，阡陌交通寂静，恍若隔世。路的尽头，汇成一个点，似结束，又像开始。田间细细的稻叶把我绊倒，我没有看到终点。但是，在以后的人生中，我开始学会坚强地爬起来，努力得拼尽全力，去寻找儿时没有看见的终点。
夏天过去了一大半，暑假也过去了一大半，世间万物都在努力的生长，长成自己期待的模样，但是，我依旧是原来的我，没有太多的改变。或许因为我向往的是平淡，而不是出类拔萃。但是在这样一个“适者生存，劣者淘汰”的世界，我所向往的，只是向往。我开始努力，有很多原因，但最重要的是我长达七年的梦想————
我想考上浙大！
很多很多时候，有很多很多人们嘲笑过我们很多很多的梦想，因为他们觉得，那是很多很多的痴人说梦，痴心妄想。但是，我却一次一次的坚持下来，虽然每次都被自己弄得遍体鳞伤。但是我不会后悔，源于的，是那次的磨练。
期中考的成绩那么不尽人意，一刹间，觉得辜负了父母，辜负了老师，也辜负了很多很多人殷切的希望。第一次觉得，原来天空也会悲伤。蓝的忧郁，蓝的无奈，蓝的像是一块浸满泪水的海绵，下一秒，泪水就会喷涌而出。时间被无限拉长，拉扯成最初的模样。
路永远是那么短，站在家门口，迟迟不敢敲门。害怕的是父母失望的眼神，害怕的是接踵而至的责骂。
终究，还 是敲了门。那沉重的声音，像是我对父母深切的愧疚。空气开始凝固，像一股强劲的力量，扼住了我的喉咙。
“回来啦。”
“嗯……”我含糊不清的发了一个鼻音，想要回避，不敢正视母亲的眼睛。
饭桌上，是一如既往的饭菜，热气腾腾。心中无名生出的酸楚像一滴柠檬汁，侵蚀着我的五脏六腑。母亲没有过多的问起成绩，我的心却依旧悬的厉害。果不其然，饭后，母亲一反既往的停下手中的活，坐在了椅子上，说：“今天星期五，作业不着急吧？今天你洗碗吧。”母亲眼角边的皱纹，让我不忍心拒绝。“好。”
走进了厨房，一股淡淡的油烟味扑面而来，我有些抗拒。但又转念一想，母亲已经在这样的环境中待了不知道多长的时间，只是一次而已，要坚持下去。水池边上已经堆了满满一盆的碗碟，一滴一滴的水与油散发出一种奇怪的味道。一定不能放弃，一定一定。我在心里默默地对自己说。我拿起了一个碗，上面还 残留着一些米饭，按照母亲的指示，我先用抹布加了一点洗洁精擦拭着碗的边缘，不一会儿，米饭都随着流水冲走了。我又拿起了一个碗，按照前面的方法，擦洗干净。
我逐渐摸到了一些门道，轻车熟路地擦洗了一个又一个碗，终于，碗都干净了，但是我却遇到了更棘手的事。那一个又一个碟子还 残留着菜汤，黏糊糊的感觉让我十分不舒服。不管三七二十一，我直接用水冲走了菜汤，再用抹布擦一拭，泡沫在水池中蔓延。沾染了洗洁精的碗碟有些打滑，我小心翼翼的用水冲洗。正值寒冬，冰冷的水侵蚀了我的肌肤，刺骨 ……此处隐藏1693个字……有人喜欢富丽堂皇的牡丹，有人喜欢香气浓郁的玫瑰，有人喜欢纯洁粉嫩的荷花……而我却喜欢那古老的胡杨。
去年暑假，我们一家来到了青藏高原，虽然在平原是炎炎夏日，可在高原上却是清凉无比。坐在车里，我时不时往窗外看上几眼，扑入眼帘的是一些蒙古包，还有几座山，翠绿的颜色让眼睛舒缓了一下，可再美的风景，一直看肯也是会厌倦的，我闭上了眼睛。
“是胡杨。”不知是谁说的，我惊醒后望去，发现了一排排高大的树木屹立在此，车，继续行驶着，没错，是胡杨，我目不转睛地盯着它们，我似乎有点被震惊了……
到达目的地之后，我们放好行李，在几米外又有一棵胡杨，我走近去看，发现它的树干很粗，直径大约60cm，高约5m，表面比较粗糙，我们的导游是一位地道的当地农民，他给我们介绍说：“这是胡杨树，它有3000年的寿命，在生长1000年后死去，死去后1000年倒下，倒下后1000年才腐朽。”我心中不禁一震，这么一棵树，竟有这样顽强的生命，生后千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽，这样顽强不屈，坚韧不拔，不正像我国的那些抗日战士，那些英雄们，在危难之时，他们没有放弃，经过八年的艰苦抗战，最终迎来了伟大胜利。
这就是我最喜爱、最要赞美的植物———千年胡杨。
小学作文 篇7今天是东阳赶集，一大早我就起床了，问妈妈要了十块钱，让妈妈带我去逛逛，准备买一点想要的东西。到了街上一看，哇！真是人山人海。街的两边摆满了各种琳琅满目的商品。
妈妈牵着我的手，一边走一边看，听商贩们吆喝着一套套的台词。大老远的就能闻到一股烤羊肉串的味道，好想吃点，可走近一看，炉子上全是灰，让我顿时没了胃口。我们继续往前走，来到了卖金鱼的小摊上，看见鱼缸里许多五颜六色的小金鱼，摆动着尾巴游来游去，可爱极了。我问老板：“多少钱一条？”老板客气的说：“大的三块，小的两块。”我看了看手中的钱，说：“那我十块钱，你能给我四条大的吗？”老板看我非常喜欢的样子，就递给我一个袋子说：“好的，那你挑吧！”我精心的挑了两条红的，一条黑的，还有一条花的。鱼拧在手里，我就不想逛了，开始催妈妈快点回去。妈妈说：“我们去卖花的地方看看。”到了卖花的小摊，妈妈买了一个仙人球，又买了一把水竹。我们就这样各自拧着自己的东西高高兴兴的回家了。
小学作文 篇8我妈妈不到20岁就当教师，为了工作，妈妈和我在一起的时间特别少，因此，我恨妈妈，为什么不能像别的小朋友的妈妈那样对自己的孩子。
妈妈也写了许多的信给我，希望我能理解她，其中有这样几段：
作为人民教师，每当我踏着铃声走上讲台时，心中就回荡着的那句话：“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，绿叶的事业是谦逊，垂着绿阴的！”我坚信，只要太阳还放射光焰，只要人类还生息繁衍，就永远需要我们教师，把智慧和文明代代相告！我永远无悔的选择，做一片奉献的绿叶！
师爱是如煦的春风，是热烈的夏阳，是甘甜的秋雨，是纯洁的冬雪。当我们看到命令式教学如明日黄花时过境迁，那么献出你的爱心吧！爱心奉献、德高为范的教师形象才是素质教育的起点和导航灯。献出你的爱心吧，让新苗在师爱的沃土里茁壮成长！
人们说教师是太阳底下最高尚的职业。也有人说，教师是太阳底下最贫的职业。既然我们已经成为一名教师，既然我们走进了神圣的教育殿堂，既然我们有着万丈豪情，那么，就让我们固守清贫，抵御流俗，一心从教吧！多年以后，当我们白发皓首，当我们老态龙钟，蓦然回首时，桃李满天下必定是一种无以名状的喜悦。自爱、自尊、自强是时代对每一位教师的呼唤。让我们展鸿鹄之志，振翅九天吧！
……
为了成为一名优秀的教师，还总结出：
学生不喜欢的老师：
1、虽有文凭，但没有真才实学，讲课零乱无章，不深不透，东拉西扯或照本宜科。
2、教法陈旧，语言枯燥乏味，不分难点和重点，满堂灌。
3、备课不认真，板书潦草，讲课随意性大，牵强附会，不能因势利导，因材施教。
4、课堂纪律不严，师生活动脱节，只顾自己讲课，不管学生听与不听。
5、批改作业不及时、不认真，马马虎虎，不组织复习，不做课下辅导，不反馈矫正。
6、在监考时看书报、批改作业，或者随便离开教室，考试卷子让学生来改。
7、工作懒散，上课经常迟到，或者不到下课时间早早离去，或者经常拖堂，经常旷教。
8、衣着随便，仪表邋遢，或者叼着香烟，披着衣服，领着小孩进课堂。
9、讽刺、挖苦、训斥甚至谩骂学生，肆意体罚或变相体罚学生、撕毁、摔扔学生的作业本。
10、形似潇洒，实则行为不端，讲课戴墨镜，男教师蓄长发，或者语言无忌，行为不检点。
学生喜欢的老师：
……
反复地读，终于今天我读懂了它。
晚上做了个梦，梦见自己也变成了一位教师。
小学作文 篇9一天，傍晚时分。妈妈骑车带我回家。
我忽然看见蓝蓝的天空的一半变成了红色。哦，那就是夕阳！
那红红的“火球”把天边的云染成了：血红、浅紫、金黄．．．．．．
我盯着夕阳,想:它怎么那么纯,那么的美！
一条条小溪被夕阳笼罩着，就像宝宝躺在妈妈温暖的怀抱里。
啊！夕阳，我多么喜欢你！
小学作文 篇10第三节课，蜻蜓还在窗外不停地飞着，一会儿就变了天，大雨随后便无情地下了，它疯狂的打着大地，豆大的雨点“啪啪”地从窗外溅到我的课桌上。我连忙把窗户关紧，心想：“完蛋了，妈妈还在上班，一时半会儿来不了，我肯定要当落汤鸡了！”
“叮铃铃”下课铃响了，可外面还是倾盆大雨。我心想：这雨早不来，晚不来，偏偏要现在来！没办法，天有不测风云，我只好乖乖从命。目送着同学们一个个被家长接回了家，眼看着原来拥挤的人群，无数个大大小小，花花绿绿的伞，都渐渐散了。有一位家长从雨中飞奔过来，手提一只雨鞋，向他的孩子跑去。又一个人走了。
我淋着雨，跑到校门口。我静静的等着，为什么妈妈还不来呢？我的眼神不经意望到了一处水果摊上。一位阿姨正在手忙脚乱地收拾着水果摊，突然，一会儿水果掉了下来。正好有一辆轿车向水果摊开来。那位阿姨连忙招手，叫那位司机不要再开了：“别开了，别开了！”可是车子不听使唤，一群小孩子看见了，连忙站在车前都不远处，张开双手让车停下，车停了。孩子们堆在水果摊旁，阿姨看见了，脸上露出焦急的神情：“哎！你们不要捡啊，不要捡啊！”他们把水果重新放回了筐子里，并帮助阿姨收拾店面。“谢谢你们啊，不然我的水果早就被雨淋湿了，来！你们每人来一个水果，别客气！”阿姨热情地说。孩子们再三推辞，踩着泥水回了家。
眼前突然出现一个熟悉的身影，我仔细一看，原来是妈妈！不知道是谁叫了我一声，是我的同学向我走来。她也在等家长，妈妈递给她一把伞，经过一番话后，她欣然地接受了。妈妈和我共撑一把伞，我只顾自己走着。回到家后，我看见妈妈的后背的衣服全湿了，还没来得及说感谢，妈妈又去煮饭了。
那场雨，给我留下深刻的印象......
